مدارس لها روح.. نموذج جديد لإعادة صياغة الثقافة المدرسية بالتعليم غير الرسمي

أطلقت Aspire Community Transformation، التابعة لـ Aspire Consulting International، نموذج School with Spirit – “مدارس لها روح”، لإعادة صياغة الثقافة المدرسية من خلال توظيف مبادئ ومنهجيات التعليم غير الرسمي داخل البيئة التعليمية، وذلك خلال فعالية Education Reimagined ضمن المنتدى الإقليمي للتنمية المستدامة (RSD Forum)، الذي استضافته جامعة هليوبوليس للتنمية المستدامة في القاهرة.

ويقدم النموذج مقاربة متكاملة لتطوير البيئة المدرسية، تتجاوز التركيز التقليدي على المناهج وأساليب التدريس، لتضع التحول في الثقافة المدرسية والتجربة اليومية للطلاب في قلب عملية التطوير، بما يستهدف بناء بيئات تعليمية أكثر تفاعلًا وتعزيز العلاقات الإنسانية ودعم النمو الشخصي للطلاب وترسيخ شعور أقوى بالمشاركة والانتماء.

وينطلق School with Spirit من رؤية تعتبر المدرسة مجتمعًا متكاملًا يتجاوز دورها في التحصيل الأكاديمي، لتسهم في تشكيل شخصية الطالب وتجربته ونظرته إلى نفسه والعالم من حوله، مع التركيز على كيفية معايشة الطلاب لتجربة التعليم وطبيعة العلاقات التي تتشكل داخل المدرسة وأثرها في بناء شخصياتهم إلى جانب تطورهم الأكاديمي.

ويعتمد النموذج على نهج مخصص للتعليم غير الرسمي والتعلم التجريبي، يعمل بالتوازي مع الطلاب والمعلمين والقيادات المدرسية والأسر، بهدف تعزيز ثقافة المجتمع المدرسي بأكمله. كما يضع بناء الشخصية في صميم تجربة الطالب، بما يدعم الثقة بالنفس والانتماء والقيادة والتعاون والنمو الشخصي إلى جانب التطور الأكاديمي.

ويقدم النموذج رؤية متكاملة تهدف إلى إحداث تحول ثقافي مستدام من خلال إشراك مختلف الأطراف المؤثرة في تجربة الطالب والحياة اليومية للمدرسة، بما يتيح التعامل مع الثقافة المدرسية باعتبارها منظومة متكاملة وليست مجموعة من العناصر المنفصلة.

وشهد إطلاق School with Spirit توقيع مذكرتي تعاون مع Collège De La Salle وجمعية شروق مصر لتنفيذ البرنامج، بما يستهدف الوصول إلى أكثر من 1,500 طالب، في خطوة تستهدف تطبيق النموذج على أرض الواقع وتطوير منهجيته وتوسيع نطاق الاستفادة منه من خلال العمل مع مؤسسات تعليمية ومجتمعية مختلفة.

وخلال فعالية Education Reimagined، تعرف المشاركون على النموذج من خلال تجربة محاكاة حية أتاحت لهم استكشاف كيفية توظيف منهجيات التعليم غير الرسمي داخل البيئة المدرسية، والتعرف بصورة عملية على شكل تحول الثقافة المدرسية عند تطبيق هذه المبادئ.

وجمعت الفعالية ممثلين عن مختلف الأطراف المرتبطة بمنظومة التعليم والمجتمع، من ملاك المدارس وقادة المؤسسات التعليمية وصنّاع القرار والمعلمين، إلى قيادات المسئولية المجتمعية والجهات المانحة والمستثمرين في قطاع التعليم والمنظمات الدولية وغير الحكومية، بما أتاح مساحة للحوار حول مسئولية مختلف القطاعات في تشكيل تجربة تعليمية أكثر تكاملًا، وفرص تطبيق النموذج وتطويره في بيئات تعليمية متنوعة.

وقالت نانيس يسري، مدير Aspire Community Transformation، إن التعليم لا يجب أن يقتصر على تحقيق النجاح الأكاديمي، وإنما يجب أن يسهم في بناء إنسان متكامل، موضحة أهمية النظر إلى الطفل بما يتجاوز درجاته وتحصيله الدراسي، والاهتمام بشخصيته وقيمه ومهاراته وقدرته على التواصل وبناء العلاقات والتأثير في محيطه.

وأضافت أن خلق بيئة مدرسية تدعم نمو الطفل على المستويين الأكاديمي والإنساني في الوقت نفسه يمثل أحد المحاور المهمة لتطوير تجربة التعليم.

وقال باسم عماد، الرئيس التنفيذي لـ Aspire Consulting International، إن تطوير التعليم يتطلب الانتقال من التركيز على التحصيل الأكاديمي وحده إلى بناء بيئات تعليمية تنمي قدرات الطلاب وشخصياتهم في الوقت نفسه.

وأوضح أن School with Spirit يقدم منهجًا عمليًا لإحداث هذا التحول من خلال دمج مبادئ التعليم غير الرسمي في الثقافة المدرسية، بما يدعم نمو المتعلم ويعزز جاهزيته للمستقبل.

وتأتي فعالية Education Reimagined ضمن فعاليات المنتدى الإقليمي للتنمية المستدامة (RSD Forum)، الذي يجمع أصحاب الخبرات وصنّاع القرار والمبتكرين لاستكشاف رؤى وحلول عملية مرتبطة بالتنمية المستدامة، بما في ذلك مستقبل التعليم ودور المؤسسات التعليمية والمجتمعية في بناء أجيال ومجتمعات أكثر قدرة على التكيف والنمو.

ومن خلال إطلاق School with Spirit – “مدارس لها روح”، تستهدف Aspire Community Transformation توسيع مساحة الحوار حول الثقافة المدرسية، والانتقال من تطوير عناصر منفصلة داخل المنظومة التعليمية إلى بناء تحول ثقافي متكامل يشمل المجتمع المدرسي بأكمله، ويضع الطالب وتجربته الإنسانية في قلب العملية التعليمية.